"No importa, decía Juan Ramón Jiménez, que en el poema el niño no entienda todo; bastará que se llene del sonido y el sentido. Ya llegará otro momento en el que versos y estrofas prendidas en la memoria lo impulsen a la lectura y a la comprensión personal. Los poemas aprendidos, las estructuras rítmicas, las imágenes, le invitarán a expresarse, uniendo su voz a su memoria, transformando e inventando palabras y coplas de su propia creación"

Poesía española para niños. Selección y prólogo de Ana Pelegrín

martes, 11 de septiembre de 2012

lunes, 10 de septiembre de 2012

Poems about animals

A les clases d'anglés hem inventat poemes sobre animals i els hem decorat.
Aquí teniu una mostra.

4th V










4th A











Poemes Antonio Machado

Activitat d’ art i poesía

Els alumnes de la classe de 2nV per grups de 4-6 han llegit i interpretat alguns poemes de “Antonio Machado”.
La idea és que pogueren interpretar la poesia encara que alguns poemes eren un poquet abstractes.
Els poemes interpretats han estat:
·       Parábola
·       Mientras no suena un paso leve
·       Yo escucho los cantos
·       Las moscas
·       Pegasos, lindos pegasos
A cadascú dels grups hi ha un narrador encarregat de llegir el poema mentres la resta ho interpreten.
Vam utilitzar dues sessions d’educació física.













JUEGOS DE COMBA

    Desde el Área de Educación Física hemos querido aportar este proyecto de poesia, lo que hemos trabajado en la Unidad Didáctica  juegos populares, que realizamos en todos los niveles.
      A través de los juegos de comba,  saltando al ritmo de sus letras,  que se cantaban antiguamente y que nos han ido enseñando de generación en generación nuestros abuelos, trabajando la poesía, en movimiento.
       Destacar las aportaciones y participación de los padres en la recopilación de estos juegos tradicionales.
        De todas las canciones hemos elegido estas;


LA REINA DE LOS MARES
TENGO UN SALERO

Soy la reina de los mares,
señores, lo van a ver;
tiro mi pañuelo al suelo
(tirar el pañuelo)
y lo vuelvo a recoger.
(recoger el pañuelo)
Pañuelito, pañuelito,
quién te pudiera tener
guardadito en el bolsillo
como un pliego de papel.
Que una,
que dos
y que tres;
que salga,
la niña,
que va a perder


Tengo un salero
lleno de sal,
no me lo rompas
que es de cristal.
Si me lo rompes
lo has de pagar
con el dinero
que vas a ahorrar
.

AL PASAR LA BARCA
QUISIERA SABER.
Al pasar la barca
me dijo el barquero:
Las niñas bonitas
no pagan dinero.
Yo no soy bonita
ni lo quiero ser.
Al pasar la barca
le dije otra vez.




Quisiera saber quien es mi novio:
Pepe, Luis o Juan Antonio.
Ni Pepe, ni Luis, ni Juan Antonio.
Quisiera saber que día me caso:
Lunes, martes… o domingo.
Ni lunes, ni martes,… ni domingo.
Quisiera saber que mes me caso:
Enero, Febrero,… Diciembre.
Ni Enero, ni Febrero…. ni Diciembre.


jueves, 10 de mayo de 2012




De y para mis alumnos de 5ºV.
Por encima de los contenidos aprendidos están
los sentimientos y la formación de personas con corazón.
La poesía es la expresión de estos sentimientos y en vosotros (mis alumnos) veo, leyendo vuestras poesías, que son muy positivos.


Novia del campo…amapola
Que estás abierta en el trigo
Amapolita, amapola
¿Te quieres casar conmigo?
            Raúl Bernal

Un gran beso te voy a dar
Prepara tus mejillas
Que vas a alucinar.
Ainoa, maría, Mar, Raúl B. Ángel

Dos amores sin temores
Corren por ahí muchos rumores.
  Ainhoa , Mar, Raúl B., Ángel, María

Cuando hace un día claro
Florecen en el prado
Por el día se abren
Por la noche se cierran
Las dos florecillas
De mi dulce primavera.
      Emma y Ana

Dos felinos  
Muy guaperas             
Van caminando
Por el campo de senderas.
   Mar, María, Raúl B. Ángel, Ainoa

Mi dulce pastelito
Qué buena que estás
Caramelo y chocolate
Vas a reventar.
  Ainoa, Mar, Raúl B.  Ángel, María

Estoy triste
Estoy desanimada
Necesito algo
Que me vuelva enamorada.
 Ángel, Mar, Raúl B. María, Ainhoa

I love en inglés
Te amo en castellano
Y lo mucho que te quiero
Te lo digo en italiano
    Mar, Ainhoa, Raúl B. Ángel, María

Yo te digo hola
Yo te digo adiós
Y con esta ola de calor
Me muero de amor.
       Ana María

Hablar…comunicar
Pensar…interpretar
Reír…compartir
Dar…recibir
Vivir, vivir…vivir!
 Vicenta Gilabert (tutora)

Fracciones, divisiones
¡operaciones!
Artículos, determinantes
¡acompañantes!
Órganos, planetas, fuerza y energía
¡vaya día!
  Vicenta Gilabert (tutora)


El señor elefante
Daba lecciones moralizantes

Tenía la osadía
Cada día
De armarse de valor

Tomaba la iniciativa
Con figura deportiva

Con responsabilidad
Apelaba a la solidaridad

Tenía por lema la cooperación
¡Qué valor!
  Vicenta Gilabert (tutora)