"No importa, decía Juan Ramón Jiménez, que en el poema el niño no entienda todo; bastará que se llene del sonido y el sentido. Ya llegará otro momento en el que versos y estrofas prendidas en la memoria lo impulsen a la lectura y a la comprensión personal. Los poemas aprendidos, las estructuras rítmicas, las imágenes, le invitarán a expresarse, uniendo su voz a su memoria, transformando e inventando palabras y coplas de su propia creación"
Poesía española para niños. Selección y prólogo de Ana Pelegrín
domingo, 8 de enero de 2012
Este proyecto es...
...una reflexión sobre las interrelaciones entre la poesía y el arte así como su contribución a la mejora de la formación integral de nuestro alumnado en la sociedad de la información y la comunicación. En este sentido, la presencia de la poesía en el arte y viceversa es innegable: son dos manifestaciones estéticas que permiten el gozo estético así como la expresión de las emociones, de los pensamientos y de las ideas de manera pacífica y mediante imágenes mentales y visuales. Y es innegable que, en la sociedad audiovisual en la cual vivimos, fomentar la competencia lingüística mediante el conocimiento y la creación poética es una estrategia pedagógica que nos permitirá motivar a nuestro alumnado para que siga leyendo y para despertar su creatividad literaria.
Poesía es...
Poesía...
Es surcar con las palabras
ciertos mundos conocidos
o también senderos ignorados;
es hacer magia
rodeando los caminos del lenguaje
llenándolos de ternura y fantasía;
es dar vueltas y vueltas
como en un tiovivo de feria
para que cuando alguien termine
de leer el poema pueda decir:
"He viajado por el Universo Mágico
de las palabras y por un instante
se han convertido en algo vivo
y he sentido que tenían alma
María A. Domínguez
Objetivos del Proyecto
- Desarrollar en el alumnado la posibilidad de expresarse y comunicarse libremente mediante el arte, de forma creativa y no violenta.
- Favorecer, a través del arte, la integración social y cultural de las personas en desventaja social.
- Ampliar la cultura general del alumnado.
- Desarrollar la sensibilidad y las capacidades artísticas del alumnado.
- Conocer las diferentes técnicas de la creación artística plástica.
- Conocer las diferentes técnicas de la creación poética
- Acercar al alumnado a las obras poética y a los artistas autóctonos, así como a los de los diferentes países presentes en el centro.
- Integrar el Arte y la poesía como medios para el desarrollo integral del alumnado.
- Desarrollar el pensamiento crítico.
- Favorecer la diversidad creativa y la multiplicidad de las expresiones culturales.
- Coordinar de la asignatura de Educación Artística a nivel del Centro.
- Fomentar la creatividad en todos los miembros de la Comunidad Educativa
- Mejorar la calidad de la enseñanza de nuestro centro.
- Potenciar la competencia comunicativa y lectora, promoviendo la creación poética como una alternativa de conocimiento, ocio y creatividad.
- Favorecer el conocimiento de la riqueza cultural, lingüística y literaria de las diferentes culturas presentes en el centro.
- Utilizar la lectura de poemas como medio de perfeccionamiento y enriquecimiento lingüístico y personal.
- Instaurar el hábito lector en las primeras etapa de la vida.
- Fomentar el uso de las Bibliotecas con respeto y cuidado.
- Descubrir cauces de comunicación creativos en el uso autónomo y personal del lenguaje.
- Descubrir las posibilidades y el placer de leer y escribir poemas
- Difundir la importancia de la lectura en la educación.
- Educar la inventiva para la creación literaria.
- Fomentar el interés por compartir interpretaciones, sensaciones y emociones provocadas por la poesía.
- Participar de forma creativa en juegos lingüísticos poéticos para divertirse y para aprender.
- Usar de manera autónoma diferentes soportes de la lengua escrita como libros, revistas, murales, o carteles.
- Fomentar el interés y atención en la escucha de poemas recitados por compañeros y compañeras.
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